Ministerul Educației impune media minimă „7” la admiterea în Pedagogie
Noile reguli sunt incluse în modificările aduse regulamentului-cadru pentru admiterea în învățământul superior pentru anul universitar 2026-2027. Potrivit Ministerului, această decizie are drept scop asigurarea unor standarde educaționale mai ridicate și profesionalizarea mai solidă a viitorilor profesori.
Pe lângă această modificare, s-a planificat și alocarea unor locuri bugetare speciale pentru programele de studii la distanță destinate persoanelor cu dizabilități severe sau accentuate care nu pot să participe fizic la cursurile universitare. „Prin această măsură, MEC își propune să ofere mai multe șanse tinerilor cu mobilitate redusă să urmeze o facultate în condiții adaptate nevoilor lor”, a declarat secretara de stat Adriana Cazacu.
De asemenea, locurile bugetare pentru domeniile STEAM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Arte și Matematică) vor fi prioritizate pentru absolvenții profilului real de liceu, pentru a încuraja pregătirea specialiștilor în sectoare strategice și a sprijini inovația și dezvoltarea tehnologică.
Noile norme prevăd și majorarea numărului de locuri cu destinație specială pentru tinerii din regiunea stânga Nistrului și municipiul Tighina. Aceștia vor putea concura atât pe locurile rezervate, cât și în cadrul concursului general de admitere, facilitând astfel accesul la studiile superioare.
În comparație cu regulamentul anterior privind admiterea la studii universitare 2025-2026, unde media minimă generală pentru admitere nu putea fi mai mică de „5” pentru programele integrate, iar pentru Științe ale Educației era cel puțin „6,5”, noul prag de „7” reprezintă o măsură de creștere a exigentei academice.
Pe lângă aceste schimbări, bursele pentru studenții de la specialitățile pedagogice au fost, de asemenea, majorate. Astfel, studenții pot primi burse în funcție de media semestrială, cu valori între 2.430 și 3.110 lei pentru categoriile I-III, iar pentru anii terminali sumele cresc de la 2.850 la 3.620 lei, în funcție de categorie.
Aceste măsuri au rolul de a motiva viitorii dascăli să se pregătească temeinic și să sprijine accesul echitabil la educație pentru persoanele cu nevoi speciale, precum și tinerii din regiuni defavorizate. Ministerul Educației și Cercetării subliniază, astfel, angajamentul său în dezvoltarea unei educații de calitate în România.
