Moldova trebuie să reformeze urgent învățământul primar și secundar

Un studiu amplu realizat de Institutul de Politici Publice (IPP) scoate în evidență grave probleme structurale în sistemul de învățământ primar și secundar din Republica Moldova, evidențiind necesitatea unor reforme imediate. Cercetarea, realizată în cadrul proiectului EQIP 2024-2025, analizează evoluția sistemului educațional în ultimii ani și propune recomandări strategice pentru următorul deceniu și jumătate.

Anatol Gremalschi, director de programe al IPP, a explicat că studiul s-a desfășurat pe o perioadă de aproape doi ani și are ca obiectiv evaluarea reală a capacității sistemului educațional, bazându-se pe date concrete și nu pe decizii subiective. El a subliniat că în trecut au fost luate decizii cu impact negativ, cum ar fi investițiile în școli care în final au fost închise din cauza lipsei elevilor.

Datele publicate arată o scădere accentuată a numărului de elevi, de aproximativ 100.000 în perioada 2000-2024, iar în zonele rurale această diminuare ajunge la circa 45%. Scăderea natalității și migrația masivă au fost identificate drept principalele cauze ale acestui fenomen.

Potrivit lui Gremalschi, multe școli devin neviabile, având un număr mediu în continuă scădere al elevilor. Aceasta a condus la situații în care școlile mici înregistrează media de absolvire cu note mult mai scăzute decât cele mari, diferența semnificativă indicând un an întreg de învățare pierdut pentru elevii din aceste instituții mici.

Un alt aspect critic este deficitul de cadre didactice calificate, în special în mediul rural, unde 8% dintre profesori predau șase sau mai multe discipline, reducând astfel calitatea procesului educațional. În plus, infrastructura școlară este adesea învechită iar motivația și implicarea părinților în educație insuficiente.

Estimările demografice anticipează o scădere continuă a populației până în 2040, ceea ce va duce la reducerea numărului de elevi în întreaga țară. Scenariile prognozează o diminuare a populației de la 2,4 milioane la circa 2,1 milioane sau chiar mai mult în varianta pesimistă, ceea ce va conduce la sporirea numărului de școli cu puțini elevi.

Experții consideră inevitabilă reorganizarea rețelei școlare și avertizează că dacă nu se iau măsuri, în 20 de ani școlile vor funcționa cu classe de numai 5-10 copii, ceea ce compromite calitatea procesului educațional. Reforma trebuie însă să fie realizată cu atenție, prioritizând eficiența și nu doar reducerea de costuri. Sunt recomandate păstrarea școlilor primare în localitățile rurale, asigurarea transportului școlar și sprijinirea financiară a profesorilor și familiilor.

La evenimentul de prezentare a studiului, Valentina Olaru, secretar de stat în Ministerul Educației și Cercetării, a subliniat importanța punerii în practică a concluziilor cercetării. Ea a precizat că datele trebuie să devină fundament pentru politici publice reale și parteneriate constructive, adaptate specificului comunităților locale. Olaru a avertizat că reformele vor fi dificile, dar obligatorii în contextul actualelor tendințe demografice.