Un copil din cinci din școlile moldovenești, victime ale bullyingului
Un fenomen alarmant de bullying afectează aproximativ 20% dintre elevii din școlile Republicii Moldova, potrivit datelor recente oferite de autorități și specialiști. Impactul negativ al acestei agresiuni nu se limitează doar la scăderea calității procesului educațional, ci influențează profund și starea psihoemoțională a copiilor victime.
Tatiana Lungu, directoarea adjunctă a Centrului Republican de Asistență Psihopedagogică, atrage atenția asupra unor semne nonverbale prin care copiii traumatizați pot transmite suferința lor către adulți. În cadrul emisiunii „Bună Dimineața” de la Moldova 1, Lungu a evidențiat că părinții trebuie să fie atenți la comportamente precum refuzul copiilor de a merge la școală, evitarea activităților sociale cu alți copii, coșmaruri frecvente sau scăderea apetitului.
În mediul școlar, manifestările bullyingului pot fi sesizate prin refuzul elevilor de a participa la activități de grup sau izolarea lor în pauze. „Atunci când un copil se retrage complet din interacțiunile sociale sau evită implicarea în echipă, cadrul didactic trebuie să alarmeze și să monitorizeze cu atenție evoluția interacțiunilor dintre elevi,” a explicat directoarea adjunctă.
Una dintre problemele majore este că mulți copii supuși violenței psihice sau fizice nu comunică aceste experiențe nici părinților, nici profesorilor. Potrivit Tatianei Lungu, încrederea în adulți reprezintă un criteriu esențial pentru ca elevii să ceară ajutor. Frica de repercusiuni și lipsa unor intervenții eficiente anterior îi determină adesea să tacă.
Bullyingul implică, în general, trei categorii: agresorul, victima și martorii, care pot fi pasivi sau activi. Specialiștii subliniază necesitatea consilierii tuturor celor implicați, pentru a preveni agravarea situației și pentru a diminua riscurile de reapariție a comportamentelor agresive. „Este important ca elevii să conștientizeze prejudiciile pe care le produce bullyingul, atât asupra sănătății emoționale, cât și asupra dezvoltării personale ulterioare. Unele studii arată că agresorii au fost la rândul lor victime în trecut, reflectând astfel conflictele lor interne prin intimidarea unor colegi mai vulnerabili,” a adăugat Tatiana Lungu.
Prin definitie, bullyingul este un comportament agresiv ce implică abuz de putere și intimidare, manifestat adesea în fața martorilor care nu intervin, ceea ce amplifică suferința victimei.
Ca răspuns la necesitatea unei mai bune conștientizări a fenomenului, în aprilie a fost lansat în Republica Moldova primul serial dedicat bullyingului, intitulat „Generația ALPHA”. Această producție socio-educativă, difuzată pe postul public Moldova 1, abordează nu doar tema bullyingului, ci și alte probleme grave ale elevilor, cum ar fi discriminarea și excluderea socială, oferind o platformă de reflecție și dialog pentru întreaga societate.
