Ministerul Educației din Moldova lansează metodologie pentru incluziunea timpurie a copiilor cu Cerințe Educaționale Speciale
Inga Grosu, consultantă principală în cadrul Direcției management în învățământul general din MEC, a subliniat că această metodologie reprezintă o premieră, pentru că până acum nu a existat un cadru clar pentru procesul de incluziune în educația timpurie. Ea a explicat că implementarea acestui cadru va fi obligatorie pentru organismele educaționale locale, structurile de asistență psihopedagogică, precum și pentru părinți și tutorii legali.
Metodologia introduce trei niveluri de sprijin adaptate nevoilor copiilor. Primul nivel, suportul preventiv, se adresează copiilor cu dificultăți ușoare de dezvoltare sau limbaj, acțiunile constând în adaptarea activităților educaționale, observare sistematică și implicarea activă a părinților. Reevaluarea progresului se va face trimestrial. Al doilea nivel oferă suport țintit copiilor cu certificat de dizabilitate sau cerințe educaționale speciale deja stabilite, prin plan educațional individualizat și monitorizare periodică la 6-12 luni. Al treilea nivel, suportul extins, vizează cazurile cu dificultăți persistente, inclusiv cognitive, unde se realizează evaluări complexe de către comisii multidisciplinare și un plan pe termen mediu și lung, monitorizat sistematic.
Importanța intervenției timpurii a fost accentuată de Inga Grosu, care a explicat că suportul individualizat oferit cât mai devreme poate preveni agravarea dificultăților și facilita adaptarea în procesul educațional și tranziția către școală. Specialista a clarificat și un aspect terminologic important: „CES” nu este un diagnostic, ci o categorie fluctuantă, iar copiii pot fi reevaluați anual pentru a determina dacă mențin sau ies din această categorie.
Prin această metodologie, autoritățile moldovenește urmăresc o schimbare sistematică și profundă a modului în care sunt sprijiniți copiii cu nevoi speciale încă din primele etape ale educației, implicând totodată toate părțile interesate pentru a crea un mediu educațional mai incluziv și eficient. Implementarea test va oferi date esențiale pentru extinderea metodologiei la nivel național.
