Profesor de la Alianța Franceză: AI trebuie integrată inteligent în educație
Inteligența artificială (AI) devine un element din ce în ce mai prezent în educație, iar profesorii trebuie să învețe să o folosească corect, susține Ghenadie Râbacov, profesor la Alianța Franceză din Republica Moldova. Potrivit acestuia, AI nu ar trebui ignorată, ci integrată într-un mod inteligent, astfel încât să sprijine și să completeze predarea tradițională, fără a înlocui interacțiunea umană crucială în procesul de învățare.
„Inteligența artificială trebuie să vină ca un sprijin, un instrument adițional, care să ajute la îmbunătățirea calității predării și să ofere metode inovatoare în educație, fără a înlocui partea umană”, a explicat Râbacov în cadrul emisiunii „Bună dimineața” difuzată la Moldova 1. Profesorul consideră că în următorul deceniu, cadrele didactice care nu stăpânesc AI vor avea dificultăți în a se menține relevante în fața elevilor și studenților, care sunt mult mai familiarizați cu tehnologia.
Unul dintre avantajele pe care AI le poate aduce în școli este crearea de lecții interactive și captivante, prin integrarea unor elemente precum gamificarea – metode ludice care stimulează interesul și motivația elevilor. Râbacov a subliniat că folosirea AI poate genera conținut educațional nou, care să devină o metodă originală de predare, diferențiind profesorul și menținând atenția elevilor.
Profesorul a criticat, însă, afirmațiile exagerate privind eficiența unor aplicații care promit învățarea imediată a unei limbi străine în doar câteva săptămâni. El a comparat aceste promisiuni cu o „vorbă franceză” care spune că „E prea frumos pentru a fi adevărat”. Aplicațiile AI sunt utile pentru începători și pot ajuta la fundamentarea unor cunoștințe de bază, dar nu pot substitui studiul aprofundat și interacțiunea directă, care sunt esențiale pentru stăpânirea unei limbi pe termen lung.
În același timp, profesorul Râbacov a avertizat asupra riscurilor utilizării excesive a AI în educație, care poate genera dependență și lipsa capacității de a gândi critic sau de a înțelege mai profund conceptele. AI oferă răspunsuri rapide și corecte în limitele unor reguli gramaticale standard, însă nu reușește să abordeze subtilitățile contextuale sau stilistice, unde intervenția umană rămâne indispensabilă.
Pentru un învățământ eficient al limbilor străine, expertul recomandă un echilibru între orele cu profesor și utilizarea unor platforme și aplicații digitale bine recenzate. De asemenea, consideră că interacțiunea reală cu vorbitori nativi este extrem de importantă pentru a deprinde pronunția corectă și diversitatea limbajului, deoarece prea multă învățare bazată doar pe tehnologie poate obișnui elevul exclusiv cu un stil robotic.
În final, Ghenadie Râbacov a subliniat că, deși evoluția tehnologică este imprevizibilă pe termen mediu, și chiar pe următorii ani, rolul interacțiunii umane în educație va rămâne central și insubstituibil, iar AI trebuie percepută ca un complement și nu ca o înlocuitoare în procesul complex al învățării.
